凤凰彩票官方版app下载_凤凰彩票网-vip官网

教学资源
一村一
开放教育本科
开放教育专科
助力计划
残疾人教育
奥鹏教育

《秘书学》课程教学实施方案

一、课程基本情况说明

1、方案制定的依据

本方案依据本课程教学大纲及相关规定制定。教学大纲请见江苏电大在线。

2、课程主要内容

 

篇章

内容

第一章 秘书学

 

我国秘书学的产生和发展。秘书学的研究对象、基本内容和学科性质。秘书学的学习和研究方法

第二章  秘书专业

我国秘书教育的历史和现状。  秘书专业的课程设置。秘书专业的优势与不足

第三章  秘书的定义和类别

秘书的定义。秘书的范围。秘书的类型。

第四章  秘书的社会地位和行业特点 

秘书的社会地位。秘书的行业特点

第五章  我国的秘书机构

秘书机构的设置原则,典型的秘书机构——办公厅(室)。其他秘书机构。秘书机构之间的关系。

第六章  领导和领导工作
 

领导和领导工作的概念,领导的基本职能一一决策。领导的一般职能——宏观管理。

第七章  秘书工作的内容

秘书工作的界定。领导决策服务。 秘书常规业务。机关日常事务。

第八章  秘书工作的性质、特点和作用
 

秘书工作的性质。秘书工作的特点。秘书工作的作用

第九章  秘书工作的宗旨、原则和基本要求 

秘书工作的宗旨。秘书工作的原则。秘书工作的基本要求

第十章  秘书工作方法

秘书工作方法概述。秘书一般工作方法。秘书特殊工作方法

第十一章  秘书工作的管理
    
 

秘书工作管理的一般原理。秘书人员的管理。秘书工作的制度建设。办公室主任的工作艺术

第十二章  秘书的思想品德 
 

秘书的政治素质。秘书的职业道德。秘书的作风修养

第十三章  秘书的常识和能力

秘书的常识结构。秘书的能力结构

第十四章  秘书的个性心理
 

秘书的兴趣。秘书的情感。秘书的意志。秘书的气质。秘书的性格

第十五章  秘书的人际关系
 

人际关系概述,秘书与领导的关系。秘书与其他人的关系

第十六章  中国古代秘书工作
 

中国秘书工作的起源,中国古代秘书和秘书机构。中国古代的文书工作。中国古代的档案工作。  中国古代其他秘书工作。

第十七章  中国现当代秘书工作
 

中华民国的秘书工作,中共在民主革命时期的秘书工作。新中国成立后的秘书工作

第十八章  海外秘书工作概述 
 
 

港台地区秘书工作概述。美国秘书工作概述。日本秘书工作概述。英国秘书一天工作实录

 

3、课程的特点

本课程是一门实用性较强的应用性课程,要求学员结合工作实际,在学习中思考,在工作中学习,不断提高学科理论水平,努力提升工作水平。

4、课程学时和学分

本课程是开放教育专科行政管理专业的一门选修课。课内学时72课时。4学分。第三学期开设。

通过学习本课程,使学生了解和掌握我国秘书活动的沿革,秘书理论常识,秘书活动实践等。通过本课程的学习,有助于系统培养学生具备必要的秘书理论、秘书业务常识。

 

二、教学模式

  (1)简明、系统地向学生阐述秘书学的基本理论、基本常识,在掌握理论的同时,注重秘书学的实践性、操作性,以求融会贯通。

  (2)采用多种教学媒体,激发学生的学习兴趣,满足学生学习的个性化要求。

(3)安排形成性考核,关注教学过程的监控、评价和反馈。

 

  三、教学媒体资源

  1.文字教材

基本教材是《秘书学概论》(杨树森著,安徽大学出版社,2012年2月第3版)。

 2.网上教学辅导

    在电大在线(www.jstvu.edu.cn)平台上,提供课程实施方案、课程说明、各章主要教学内容辅导、综合练习题、自测题等内容。

 

四、教学建议

教学建议

编号

教学内容

课内学时

录象学时

直播课堂辅导

面授辅导

讨论
(小组、课堂)

作业(次数)

第一章

秘书学

4

  

 

  3

 

 

第二章

  秘书专业

4

 

 

3

1

1

第三章

  秘书的定义和类别

4

 

 

3

 

 

第四章

  秘书的社会地位和行业特点

3

 

 

3

 

 

第五章

 我国的秘书机构

4

 

 

3

 

 

第六章

领导和领导工作

4

 

 

3

1

1

第七章

 秘书工作的内容

4

 

 

2

 

 

第八章

  秘书工作的性质、特点和作用

4

 

 

3

 

1

第九章

秘书工作的宗旨、原则和基本要求

4

 

 

3

 

 

第十章

秘书工作方法

4

 

 

3

 

 

第十一章

 秘书工作的管理

4

 

 

2

 

 

第十二章

 秘书的思想品德

4

 

 

2

 

 

第十三章

秘书的常识和能力

3

 

 

3

1

1

第十四章

 秘书的个性心理

5

 

 

3

 

 

第十五章

 秘书的人际关系

4

 

 

3

 

 

第十六章

中国古代秘书工作

5

 

 

2

 

 

第十七章

 中国现当代秘书工作

4

 

 

2

 

 

第十八章

  海外秘书工作概述

4

 

 

2

 

 

 

 

1.按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式,教学以学生自学为主,多种形式的辅导为辅。

  2.文字教材是教学的根本依据,内容详尽,结构完整,体例合理,是学生必备和必读的文本。

  3.网上答疑、直播课堂、课程论坛、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式,可以提供及时、有效的学习支撑服务,帮助学生解决学习中遇到的困难。

  4.鼓励学生创造性思考,可以采用小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。

  5.学生学习小组的组成可以根据“自愿”、“就近”的原则,由学生自主组织。每个小组以10人左右为宜,由学生选出组长一名,负责学习小组的活动和与辅导教师的联系。

6.辅导教师根据学生的实际情况,组织面授辅导、课堂讨论并批改讲评学生作业。

 

五、教学环节

本课程的教学采用多种媒体、多种方式进行,使学生通过多种方法掌握公共组织绩效评估的基础理论常识,提高分析解决问题的能力。

1、学生自学:自学是电大学生获得常识的另一种重要方式,电大教学注重对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养。要充分利用各种媒体进行学习。

2、教学辅导:教学辅导以远距离辅导为主,面授辅导为辅。省电大提供网上教学引导,对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位引导,为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。

面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师,密切配合本课程的文字教材,依据教学大纲进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况,要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习,帮助学生更好地掌握学习方法为目标。

3、考试:考试是对教与学的全面检验,是必不可少的教学环节。本课程的期末考试方式为半开卷,实行全省统一命题,统一评分标准,统一考试时间。学生本课程的成绩:期末考试成绩占70%,平时作业占30%。

XML 地图 | Sitemap 地图