凤凰彩票官方版app下载_凤凰彩票网-vip官网

教学资源
一村一
开放教育本科
开放教育专科
助力计划
残疾人教育
奥鹏教育

《领导科学基础》课程终结性考核说明

一、基本说明

(一)考核对象:广播电视大学开放教育专科行政管理专业学生。

(二)启用时间:从 2011年下期开始使用。

(三)考核目标:通过考核使学生了解领导的基本概念,理解领导的基本内容,掌握领导的基本技巧和基本规律,在组织生活中去正确的服从领导与进行领导活动。

(四)考核依据:本课程考核说明是依据湖南广播电视大学《领导科学基础        教学大纲》、文字教材《领导科学》(刘银花、姜法奎主编,东北财经大学出版社2011年2 月第 3 版)制定的。本课程考核说明是终结性考核的基本依据。

(五)考核方式及计分方法:本课程考核分为两种方式,形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的 50%,考核形式为网终形考;终结性考试占综合成绩的 50%。

二、终结性考试方式与要求

(一)考试目的:通过考核既要检测学生对领导科学基础基本理论常识的掌握,更重要的是考核学生对基本常识的运用,提高学生分析问题和解决问题的能力。

(二)考试方式:采用提交小论文的方式,不再进行期末考试。

(三)考试时间:在每学期期末统考之前两周完成。

(四)提交方式:由各分校收集学生答题电子文档到班主任处考试(元月1号前),并刻录成光盘提交到省电大教务处。

(五)选题参考

1、结合工作实际谈谈领导与管理的关系。

2、结合工作实际谈谈如何运用菲德勒的权变理论?

3、结合工作实际谈谈领导生态系统中的三边互动关系。

4、结合危机理论,说明提高领导者处理风险能力的重要性。

5、结合危机理论谈谈领导者如何将危机转化为建设性的力量?

6、试述未来领导者面临的挑战与任务。

7、你认为在领导者扮演的所有角色中,哪种角色最富挑战性?

8、举例说明非正式组织的作用。

9、试述领导组织结构的发展趋势。

10、结合工作实际谈谈组织领导者如何培养创新能力?

11、领导者如何才能提高自身的实行力?

12、根据情境领导理论,说明领导者在决定领导方式时主要考虑的因素。

13、试比较变革型领导与交易型领导方式的特点。

14、举例说明个人/岗位匹配的重要内容。

15、领导者如何运用目标设置理论调动员工的工作积极性。

(六)小论文撰写要求

字数:不少于1000字,不超过2000字。

内容:观点新颖、明确,材料详实、有力,结构完整、严谨,语言通顺。要求摘要、目录、正文、参考文献等内容齐全。所引用的中外文参考文献资料,必须注明引用资料(或著作、期刊等)的书名(或著作、期刊名)、编辑、出版单位、时间(引用期刊的还必须注明文章名)。引用其他参考材料应注明资料来源。

格式:依次按小论文标题、中文内容摘要与关键词、目录、正文、注释、参考文献等内容进行排版。大标题三号宋体加粗居中,正文文字字体五号宋体,一级、二级标题五号宋体加粗,不建议使用三级标题,全文为单倍行距,参考文献格式符合国家标准。

XML 地图 | Sitemap 地图